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为了解临床技能综合训练实验室的教学效果,采用态度量表法对学生进行不记名问卷调查,以期获得学生对该教学效果的评价.调查结果表明:要重视提高教师的多媒体应用技能和授课技巧,也要注重提高学生的学习积极性,变被动学习为主动接受.
对临床技能综合训练实验室教学效果的问卷调查及分析
【摘 要】
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为了解临床技能综合训练实验室的教学效果,采用态度量表法对学生进行不记名问卷调查,以期获得学生对该教学效果的评价.调查结果表明:要重视提高教师的多媒体应用技能和授课技
【机 构】
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广东医学院内科学教研室
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2004年3期
【基金项目】
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广东医学院校科研和教改项目
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