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信息技术是根据教学目标设计的,通过信息技术将文字、图像、视频、动画、声音等信息结为一体,给人以直观形象之感,小学语文课程重理解、感悟,需要从语言文字中品味情感,引发共鸣,两者的有效整合更易让学生进入教学情境,受到感染与教育.着重从两者整合的现状谈起,结合实例从“适时、适宜、适度”三个方面简析有效整合的方法,使信息技术与语文学科整合能够“拨开云雾见月明”.