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小学生水彩画的创作题材固然十分广泛,但画面的表述上却往往趋于大同,少有鲜意,小学生水彩画作品的推陈出新已迫在眉睫。在小学美术课堂教学中,只有教师讲解的'惟妙',小学生的水彩画的创作效果才能达到'惟肖'的境界。小学生水彩画的创作'惟肖'效果,则往往借助其创作特点的表现、绘画能力的养成、色彩的搭配、画面所蕴含的真挚情感得以彰显。