【摘 要】
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资溪县遭受百年未遇的特大暴雨,过程降雨量607毫米.全县中小学校在洪灾中也不例外,深受重创:有86所中小学校受灾,倒塌校舍42间,共计1773平方米:形成危房975间,计43554平方米:
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资溪县遭受百年未遇的特大暴雨,过程降雨量607毫米.全县中小学校在洪灾中也不例外,深受重创:有86所中小学校受灾,倒塌校舍42间,共计1773平方米:形成危房975间,计43554平方米:毁坏供水设施9115米,毁坏教学仪器设备211(套、台)、课桌凳2480套、图书54536册.全县教育系统累计直接经济损失达5020.5万元.
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2004 年暑期,我正在上海复旦大学历史地理研究中心读博,受业师邹逸麟先生委托,参与浙江大学陈桥驿先生一个项目,去山东搜集运河相关资料,同时作为《彭城晚报》特约记者,在该
自从1989年我的第一篇论文《实际操作在小学低年级教学中的应用》在《江西教育》发表后,我便与她结下了不解之缘,她不仅见证了我20多年来成长的足迹,更鼓励我在实践和理论之间找到最佳的结合点;她不仅让我这个小学教师找到了自信,更让我在与编辑的交流中领略到江西教育杂志社每一位师者的风范。 今年,《江西教育》迎来了她的60华诞,在这喜庆的时刻,我想把自己22年从教生涯中最深的感受告诉大家,作为生日礼物献
身为江西人,多少有些不自信,这是我10多年前的心态。 那时的我在江西南部赣州中心城区的一所小学担任校长,年龄不到30岁,踌躇满志;那时的我们常常走出江西农业大省之门去大城市的学校参观考察,每每一对比觉得样样不如人,自尊心备受打击;那时,社会上对江西考生“高分低能”的抨击,总是影响着我们的教育环境,作为在江西基础教育一线工作的我来说,总有一种不安、焦躁的情绪,有一种想飞而不能飞的无奈。 那天,一
我是上世纪80年代初参加教育工作的,那时在一所农村中学任教。当时,课外读物甚少,初为人师的我正为缺乏学习资料发愁时,一个偶然的机会遇上了《江西教育》。没想到,拿起杂志一读,就有一种相见恨晚的感觉。直觉告诉我:这是一本很适合我专业成长的刊物。 那时的农村学校生活很单调,我记得当时自己最盼望的几件事情之一,就是希望邮递员每月能早一点把《江西教育》送来,以便让自己能一睹外面的教育世界,好让自己在知识的
2009年11月底,我有幸参加了《江西教育》重点作者会,有机会和神交已久的编辑老师及文友共叙情谊,把酒言欢。回想自己与《江西教育》相知相伴的点点滴滴,便有一种温暖充盈心间。《江西教育》对我而言,可谓亦师亦友亦家园。 说她是良师,是因为她的权威性、指导性,对我的工作有莫大的帮助。长期在教育行政机关从事办公室工作,要当好领导的参谋和助手,就必须经常阅读一些权威教育期刊,以提高自己的理论水平。《江西教
在初中语文课堂教学过程中,人文素养的引入属于语文课堂教学的一种重要发展方向,语文课程教学过程中的人文素养可以更好的强化学生对于课本知识的理解,同时更好的形成情感层
语文是小学阶段的基础性学科,在素质教育背景之下,小学语文教学的开展应该以提升学生的核心素养为核心.基于此,本文培养小学生语文核心素养的重要性进行了简要分析,并且依据
我所在的学校虽然是一所农村中学,但我们学校有一个很好的传统——领导喜欢订报刊,每年都要订一大堆报刊。《江西教育》是我们学校每年必订的杂志之一。那时,《江西教育》我
上世纪80年代初,我们学校每年都会给每位教师订两份杂志,一份是《江西教育》,另一份为业务杂志。当时,我刚刚参加工作,对教育教学的规律知之甚少,教学之余阅读杂志也感到味同嚼蜡,一无所获,结果翻了一两期便束之高阁。好在我有爱书之癖,并没有将杂志随意扔掉,到年底还工工整整地将其装订成册。1984年,我被领导当作“可造之材”加以重用,而我自己却感到底气不足,总有一种“书到用时方恨少”的感觉,这时我才意识到
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