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摘要：随着科技的快速发展，传统教学已经不能够体现其在教育事业中的主导地位。新一代受教育对象的时代特征，召唤教育事业要实时跟时代进步伐以满足新生代的学习特性的需求。
关键词：微课；视频；脚本
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）01-0145-01
I Have Seen Online Open Courses
LI Jin-qin 1， CAO Chen-jia2
（1.Xianning Vocational and Technical College， Xianning 437100， China；2. Wuhan industrial Vocational and Technical College， Wuhan 430064， China）
Abstract： With the rapid development of science and technology， the traditional teaching has not been able to demonstrate its dominant position in education career. A new generation characteristics of The Times by the education object. Summon education career to pace with The Times in real time to meet the needs of the new generation.
Key words： micro lesson video script
随着科技日新月异的飞速发展，国家教育事业也在与时俱进。作为高校教育工作者更加应该跟上时代的步伐。作为一个80后年轻教师，也是见证过中国伟大教育事业的这20多年发展过程。对此也深思过、分析过。在这些年期间，中国教育事业基本稳定健康的在可持续发展，同时也需要实时改进的地方。尤其是高校即将迎接出生在信息全球化的零零后。作为一位年轻教师，深感责任的艰巨。
目前，各高校都在鼓励专业教师改进传统教学方法，适应社会需求，激发学生学习兴趣，提高办学质量。这是社会发展的需求，也是符合这个年代学生学习方式的特点。为了提高我校办学质量，学校组织年轻教师培训在线课程制作。对此，结合工科专业总结如何做好在线课程。
1 选本好教材
根据课程标准，按照工作岗位及社会需求选本最适合所带专业教材。作为教师，首先自己必须研究透彻教材内容，将本学期教学重点做好记录。依据教学目标，将重点内容通过不同教学手段，形象仔细的讲解出来。
2 教学课程的设计
要以3个“一切”为中心，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。利用假期时间去社会调研，研究一套符合社会需求能培养学生职业能力的教学体系。创造出如同学生亲自在工作岗位的教学环境。采用教、学、做一体化的教学方法。
3 精心做好微课
微课更注重制作，做好一堂微课，要涉及很多方面。比如：word、ppt、脚本、视频的录制等等。重点在脚本，脚本的质量直接决定视频的质量。微课分为大微课、小微课。一般大微课12到18分钟，最好控制在15分钟。大微课包括6个问题：引入课题、教学定位、内容讲解、提问回答、总结、作业。小微课包括4个问题：教学定位、内容讲解、总结、作业。一个微课知只包含一个知识点。最好不要并列两个知识点。不要在课题里面夹杂例如：“和”、“及”、“与”并列词语。知识点的选取一定要有技术含量。与讲的内容贴切。讲解知识点的过程要有引入，不能过长，不要扩散。收尾要块，重点突出、论据精辟而简洁。PPT要有美感但不能花哨，没有必要出现动画小人，避免学生集中的精力被转移。文字尽量少，字的色差要注意。字体大小要合适不要轻易用艺术字。教学手段要新颖。要具备启发性、趣味性、千万不要平铺直叙。微视频要注意语言艺术、教师要注意仪表、肢体艺术。小微课拍视频时候，教师三次出境。分为开始、中间、结束时出现。每句话要带有字幕。小微课最好不要学生互动。或者要有互动不能太过生硬。注意不要学生出现集体回答问题。教师讲课要脱稿，不能存在有版权争议。如果课程是实操部分，是否带学生可以视情况决定。做的视频要求清晰、简洁、有说服力、色差要明显。静止的画面不能超过5秒钟。背景音乐音调不能太大。要设置有开关控制。题库要是客观题，不要主观题。每个知识点至少4道题。基本难度占百 （下转第150页）
（上接第145页）
分之六十，中等难度题目占百分之二十，偏难的题目占百分之一十，综合题占百分之一十。录制视频时候，一定注意鼠标不能晃。避免用语气词。可见，微课的设计尤为重要。做好一堂微课，除了注意上述细节问题，还有规划好做微课的流程。第一、讲哪些内容。第二、怎么讲。第三、用哪些素材。第四、用哪些方法、手段。第五、所讲内容以什么方式来呈现。第六、选择最好拍摄的机位放置。做PPT时，留空白位置加字幕。第七、视频与动画穿插着讲的时候不能出现冷场现象。
4 总结
提高教学质量，全面服务学生，全面服务社会一直是全体教育工作者的共同目标。近年来相关的教育改革热点此起彼伏，比如国外的 MOOC 项目、翻转课堂，
国内在线开放课程以及现在开始的微课比赛和微课培训，而随着互联网通讯和硬件技术的日新月异，人们的生活习惯也有了巨大改变。尤其是即将步入高校的新生代。微课之所以会形成当下教学的热点，正是因为它们充分适应了当前知识爆炸的移动数字生活时代背景。作为教育者，应当充分认识它们的历史性和内涵深度，不需要拘泥具体内容形式，而应充分借鉴和利用微课教学方式的特点，一方面发掘校内学生的学习兴趣，提高教与学的质量与效率；另一方面通过精心设计组织，提高区域在线教育资源的社会共享率，尽力为提高社会教育机会，公平与扩大教育机会而努力。为带动高校教学改革出一份微博之力。同时，也是提高自身教育水平的有效方法。
参考文献：
[1] 胡铁生.“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究，2011（10）.
[2] 李玉平.微课程——走向简单的学习[J].中国信息技术教育，2012（11）.
[3] 张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志，2012（4）：46-51.
[4] 黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育，2013（4）.
[5] 张明昕.微课与翻转课堂浅谈[J].大学教育，2013（12）.
关键词：微课；视频；脚本
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）01-0145-01
I Have Seen Online Open Courses
LI Jin-qin 1， CAO Chen-jia2
（1.Xianning Vocational and Technical College， Xianning 437100， China；2. Wuhan industrial Vocational and Technical College， Wuhan 430064， China）
Abstract： With the rapid development of science and technology， the traditional teaching has not been able to demonstrate its dominant position in education career. A new generation characteristics of The Times by the education object. Summon education career to pace with The Times in real time to meet the needs of the new generation.
Key words： micro lesson video script
随着科技日新月异的飞速发展，国家教育事业也在与时俱进。作为高校教育工作者更加应该跟上时代的步伐。作为一个80后年轻教师，也是见证过中国伟大教育事业的这20多年发展过程。对此也深思过、分析过。在这些年期间，中国教育事业基本稳定健康的在可持续发展，同时也需要实时改进的地方。尤其是高校即将迎接出生在信息全球化的零零后。作为一位年轻教师，深感责任的艰巨。
目前，各高校都在鼓励专业教师改进传统教学方法，适应社会需求，激发学生学习兴趣，提高办学质量。这是社会发展的需求，也是符合这个年代学生学习方式的特点。为了提高我校办学质量，学校组织年轻教师培训在线课程制作。对此，结合工科专业总结如何做好在线课程。
1 选本好教材
根据课程标准，按照工作岗位及社会需求选本最适合所带专业教材。作为教师，首先自己必须研究透彻教材内容，将本学期教学重点做好记录。依据教学目标，将重点内容通过不同教学手段，形象仔细的讲解出来。
2 教学课程的设计
要以3个“一切”为中心，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。利用假期时间去社会调研，研究一套符合社会需求能培养学生职业能力的教学体系。创造出如同学生亲自在工作岗位的教学环境。采用教、学、做一体化的教学方法。
3 精心做好微课
微课更注重制作，做好一堂微课，要涉及很多方面。比如：word、ppt、脚本、视频的录制等等。重点在脚本，脚本的质量直接决定视频的质量。微课分为大微课、小微课。一般大微课12到18分钟，最好控制在15分钟。大微课包括6个问题：引入课题、教学定位、内容讲解、提问回答、总结、作业。小微课包括4个问题：教学定位、内容讲解、总结、作业。一个微课知只包含一个知识点。最好不要并列两个知识点。不要在课题里面夹杂例如：“和”、“及”、“与”并列词语。知识点的选取一定要有技术含量。与讲的内容贴切。讲解知识点的过程要有引入，不能过长，不要扩散。收尾要块，重点突出、论据精辟而简洁。PPT要有美感但不能花哨，没有必要出现动画小人，避免学生集中的精力被转移。文字尽量少，字的色差要注意。字体大小要合适不要轻易用艺术字。教学手段要新颖。要具备启发性、趣味性、千万不要平铺直叙。微视频要注意语言艺术、教师要注意仪表、肢体艺术。小微课拍视频时候，教师三次出境。分为开始、中间、结束时出现。每句话要带有字幕。小微课最好不要学生互动。或者要有互动不能太过生硬。注意不要学生出现集体回答问题。教师讲课要脱稿，不能存在有版权争议。如果课程是实操部分，是否带学生可以视情况决定。做的视频要求清晰、简洁、有说服力、色差要明显。静止的画面不能超过5秒钟。背景音乐音调不能太大。要设置有开关控制。题库要是客观题，不要主观题。每个知识点至少4道题。基本难度占百 （下转第150页）
（上接第145页）
分之六十，中等难度题目占百分之二十，偏难的题目占百分之一十，综合题占百分之一十。录制视频时候，一定注意鼠标不能晃。避免用语气词。可见，微课的设计尤为重要。做好一堂微课，除了注意上述细节问题，还有规划好做微课的流程。第一、讲哪些内容。第二、怎么讲。第三、用哪些素材。第四、用哪些方法、手段。第五、所讲内容以什么方式来呈现。第六、选择最好拍摄的机位放置。做PPT时，留空白位置加字幕。第七、视频与动画穿插着讲的时候不能出现冷场现象。
4 总结
提高教学质量，全面服务学生，全面服务社会一直是全体教育工作者的共同目标。近年来相关的教育改革热点此起彼伏，比如国外的 MOOC 项目、翻转课堂，
国内在线开放课程以及现在开始的微课比赛和微课培训，而随着互联网通讯和硬件技术的日新月异，人们的生活习惯也有了巨大改变。尤其是即将步入高校的新生代。微课之所以会形成当下教学的热点，正是因为它们充分适应了当前知识爆炸的移动数字生活时代背景。作为教育者，应当充分认识它们的历史性和内涵深度，不需要拘泥具体内容形式，而应充分借鉴和利用微课教学方式的特点，一方面发掘校内学生的学习兴趣，提高教与学的质量与效率；另一方面通过精心设计组织，提高区域在线教育资源的社会共享率，尽力为提高社会教育机会，公平与扩大教育机会而努力。为带动高校教学改革出一份微博之力。同时，也是提高自身教育水平的有效方法。
参考文献：
[1] 胡铁生.“微课”：区域教育信息资源发展的新趋势[J].电化教育研究，2011（10）.
[2] 李玉平.微课程——走向简单的学习[J].中国信息技术教育，2012（11）.
[3] 张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志，2012（4）：46-51.
[4] 黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育，2013（4）.
[5] 张明昕.微课与翻转课堂浅谈[J].大学教育，2013（12）.