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数学知识具有一定的抽象性，对于思维能力、理解能力发展处于初级阶段的小学生来说，学习难度极大，为了提高教学效果，教师应当从生活入手，提高课堂教学的生活化水平，拉近学生与知识之间的距离，提高学生的学习兴趣与学习效率。文中将对小学数学教学生活化的意义进行分析，并探究开展生活化教学的有效策略。
浅析小学数学教学生活化策略初探
【摘 要】
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数学知识具有一定的抽象性，对于思维能力、理解能力发展处于初级阶段的小学生来说，学习难度极大，为了提高教学效果，教师应当从生活入手，提高课堂教学的生活化水平，拉近学生与知识之
【机 构】
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甘肃省临夏县榆林学区榆丰小学 甘肃 临夏 731800
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年25期
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