教育官员跨界任免，只要符合正当程序和相关规定，大可不必一概而论。
　　官员跨行调职惹争议
　　日前，哈尔滨市人大常委会通过一份干部任免名单，秦德亮被免去该市畜牧兽医局长职务，并被任命为教育局长。针对这一“跨界”任免所引发的网友们吐槽，哈尔滨市委组织部办公室方面则称，对秦的任命是按照干部选拔的规定和流程进行的。
　　原本只是一条普通的人事任免新闻，却引发公众的围观和拍砖，甚至被“标题党”网友冠以“管畜生一样管学生”的调侃。按照我国目前对干部交流任职的惯例，秦德亮的局长角色转换是稀疏平常的。但是，之所以能在舆论的热议中掀起轩然大波，主要还是缘于畜牧局长和教育局长是两个“风马牛不相及”的岗位，它们的职务特点相去甚远，秦局长“串岗”跨度太大，令广大网友大跌眼镜。
　　公众首当其冲质疑的是教育的“当家人”怎么能由教育行业的门外汉来担当。其实，舆论之所以反对畜牧局长转任教育局长，正是击中了一些地方中小学教育沦为填鸭式教育的现实积弊。学校是培养人才的地方，但是被一些人当成了追求效率的“养鸡场”，奉行养鸡、养鸭思维办教育会严重忽视学生的尊严和人格，如今畜牧局长当上教育局长，正好加重了人们这方面的顾虑与担忧。
　　社会转型需复合型人才
　　俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”透视这个事件，从公众的争议声中，我们完全能够看到其背后的深意不是畜牧局长能否转任教育局长，而是在干部任用、人才流动、群众知情权保障方面释放出来的价值冲突。笔者认为，破解问题的“症结”，需要我们厘清选人用人的三个辩证视角。
　　外行领导内行需要辩证看待。“隔行如隔山”，公众对由专家型、学者型、创新型的教育局长来掌舵教育，大力倡导教育家办学引领教育改革和发展的深切期待乃人之常情，并不过分。反过来说，外行和内行之分都是相对而言的，门外汉经过一定的行业学习和历练也是会成为行家里手的。不可否认，现实中“外行领导内行”的事情比比皆是，成功的例子也不胜枚举。如果只迷信内行，一概排斥外行领导内行，这显然有悖公平用人理念。具体到这个事件，这位官员早年曾有过三年中学教员的经历，从政后也当过地方“一把手”，行政管理经验比较丰富，从这个角度来看他是一个管理的“内行”，分管教育似乎并无不妥。但是教育局长又是一个专业属性很强的领导职务，况且三十年前的教育情况与时下的教育改革不可拿来相提并论。如此，回归教育，他又是一个“外行”。如果秦局长能够俯下身子勤学苦干，精心研究教育业务，立志投身教育改革，成为教育局长的成功样本也只是时间问题。
　　人才流动需要打破行业藩篱。随着社会的进一步开放与竞争，人才流动会不断加大，每个人的职业生涯不可能在一个行业中度过。传统意识里，人们的固有思维就是学什么，就得干什么，学教育的只能搞教育，学医学的只能搞医学，学理科的的不能搞文科……这对人才培养极为不利。那种囿于行业内选人、从不“串门”、闭门造车的僵化思路，已越来越不符合当今社会人才流动的发展趋势。行业融合需要的是复合型人才，人才管理需要摒弃直线思维，向着波浪式、螺旋式的方向迈进。不同行业之间往往形成不容突破的隔膜和壁垒，将人才流动和发展限制在围墙里面。“活到老，学到老”，处在知识日新月异的时代，每一个人都要靠终身学习来不断扩充职业的“木桶”，去满足多层次、多方位、多元化的发展需求。这更需要拆除行业的藩篱，突破人才流动之间的壁垒，实现不同行业的“联姻”，吸引社会上更多的优秀人才从事教育事业。同时，也让每个人不断拓展职业的视野，成为一个“全科”人才，实现跨行业、跨类别、大范围的流动，更好地适应社会变革和发展。
　　干部任免应倾听民意
　　领导干部选用应给予群众知情权和话语权。我国地方政府在任命教育局长时，首先考虑的是官员的交流轮岗和行政级别，往往忽略其专业素养。其实，什么样的领导干部更懂教育改革、更适合做教育局长，最有发言权的不是用人部门，而是广大教师群体和学生家长。如果地方政府在选用领导干部上多倾听群众的建议和意见，充分保障他们的知情权、参与权、表达权和监督权，也就会有效地弥合政府和群众在选用干部标准上的偏差，减少质疑的声音，增强选人用人的公信力与可信度，赢得群众的支持和拥护。而领导干部的配备唯有舍弃“按级别填位子”的思路，做到“按职位用对人”，方可实现“人尽其才，才尽其用”。
　　对于“畜牧局长转任教育局长” ，只要符合正当程序和相关规定，公众不必疑惑，也没必要戴着有色眼镜投之异样目光，多些冷静、平和与理性，给予更多的理解与期待，为教育改革与发展创设更加宽松的舆论氛围。
　　（作者单位系山东省枣庄市市中区渴口中学）