【摘 要】
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目的:探索具有实效性的大学生寝室关系问题解决方案。方法:使用本研究设计的方法对被试开展半学期的干预,使用积极/消极情感量表(PANAS)、自编的寝室关系自评问卷在实验组干
【基金项目】
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2013年辽宁省教育厅人文社会学科研究一般项目(编号:w2013118)
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目的:探索具有实效性的大学生寝室关系问题解决方案。方法:使用本研究设计的方法对被试开展半学期的干预,使用积极/消极情感量表(PANAS)、自编的寝室关系自评问卷在实验组干预前后、实验组与对照组之间进行施测,进行差异检验。结果:积极/消极情感量表结果:实验组与对照组学生差异极其显著(t=6.649,P<0.01),实验组前后测差异极其显著(t=-16.882,P<0.01);寝室关系自评问卷结果:实验组与对照组学生差异极其显著(t=8.64,P<0.01),实验组前后测差异极其显著((t=-21.61,P<0.01)。结论:本研究中所设计的寝室问题干预方法是一种有效尝试。
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