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新课程背景下的教学是一种动态的过程,课堂教学中有许多变数和意想不到的东西.教师要抓住课堂中闪动的灵光,通过与学生一次次的对话,让课堂高潮掀起、平伏,使整个课堂的各个因素充满着相互间的引力,从而不断扩张课堂的张力,使教学产生理想的效果.
数学课堂有效理答策略谈
【摘 要】
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新课程背景下的教学是一种动态的过程,课堂教学中有许多变数和意想不到的东西.教师要抓住课堂中闪动的灵光,通过与学生一次次的对话,让课堂高潮掀起、平伏,使整个课堂的各个
【机 构】
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浙江省东阳市实验小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2010年10期
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