【摘 要】
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目的探讨比较不同护理模式在哮喘急性发作期治疗中的效果。方法选取2009年2月至2010年12月于新沂市人民医院进行治疗的64例哮喘急性发作患者为研究对象,将其随机分为A组（常规
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目的探讨比较不同护理模式在哮喘急性发作期治疗中的效果。方法选取2009年2月至2010年12月于新沂市人民医院进行治疗的64例哮喘急性发作患者为研究对象,将其随机分为A组（常规护理组）32例和观察组（循证护理组）32例,后将两组患者的治疗总有效率、不良反应发生率及治疗前后的肺功能指标、患者满意率进行统计及比较。结果 B组的总有效率高于A组,不良反应发生率低于A组,肺功能指标好于A组,患者满意率高于A组,P均〈0.05,均有显著性差异。结论循证护理模式普米克令舒在哮喘急性发作期治疗中的护理效果更好,值得肯定
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评析：练习部分，贲老师设计了开放的练习，内容涉及自然、音乐、社会生活、人文等多个方面，不管是古诗词、七巧板还是为七个小矮人编歌，它们都是来自学生所熟悉和喜闻乐见的事物，学生
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【研究背景】 春游是学生最向往的事情之一。学生们爱春游是因为那时可以自由地走走看看，特别是还可以无拘无束地吃吃喝喝，所以不少家长和教师戏称春游为“吃游”。怎样让学生在春秋游活动中有所习得呢？三月份在央视十套《探索·发现》栏目播出了5集高清人文纪录片《诗话镇江》，共200分钟的篇幅展现了一个不同寻常的镇江，以探索的态度寻觅“为三吴襟带之邦，百越舟车之会”的古城底蕴；以开阔的视野饱览江山的雄阔与史海
小学数学课堂教学中，教师如果重视数学实践活动，尽量引导学生在实践活动中通过观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理、理解数学问题的提出，概念的形成，结论的获得，以及知识的应用，就能给学生提供自主动手操作、主动积极思维的空间，逐步培养实践能力和创新意识，让实践活动变得实在而有意义。怎样设计实践活动方案呢? 1 动手实践。 很久以来，学生动手摆弄学具，找规律寻答案，已开始涉及实践活动
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