高校“四化整合五维协同六度评价”红色文化育人体系的探索与实践r——以黄冈职业技术学院为例

来源 :黄冈职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengye3355
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红色文化具有丰富的育人资源,传承红色基因,赓续红色血脉,弘扬红色文化,培育时代新人,是党和国家赋予高校的重大政治任务和崇高历史使命.黄冈职业技术学院充分挖掘大别山红色文化资源,探索并实践了“四化整合五维协同六度评价”红色文化育人体系,构筑了多维的育人时空,取得了良好的育人效果,为高校“传承红色基因,培育时代新人”提供了借鉴.
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文章采用我国2009—2018年30省份(西藏、港澳台除外)的面板数据,利用因子分析法对数字经济与经济社会的综合发展水平进行测度,构建空间计量模型与分位数回归,实证分析数字经济对经济社会发展水平的影响效应.研究结果表明:我国经济社会发展水平存在明显的空间溢出,相邻地区的经济社会发展具有相互促进的关系;数字经济对经济社会发展水平的影响存在着明显的空间溢出.此外,数字经济对经济社会发展水平的影响不存在明显的非线性趋势,随着经济社会发展水平的提升,数字经济的促进作用呈现出线性增强的趋势.继而提出:为进一步提高我
为深入贯彻落实立德树人的教育目标,新时代思想政治教育内容既要一脉相承,又要与时俱进,既要兼顾学生的主体性与社会期望,又要实现政理、学理、事理的“三理”衔接,既要有时代性又要体现历史性,既要有连贯性又要有渐进性.思政工作者在关注不同学段衔接的特殊性的同时,还应关注改革实践的现实可能性与各学段教学内容融通的综合性,从而实现不同学段思政教育内容的有机衔接,系统推进大中小学思想政治教育内容一体化的进程.
借助COCA语料库,文章考察了advertise、disseminate和publicize三个具有宣传意义的同义词,比较其显著搭配词与语义韵差异,以探讨文化传播中宣传类动词的适用条件.结果表明,三词在显著搭配词及语义韵倾向上均有差异,故在选用时要充分考虑其使用语域、主题、搭配行为及其语义韵.
《外国图》是西晋时代地理博物体志怪小说,吴地人作,本有四篇数量.其中关于远国、异民的记载,呈现了丰富多彩的异世界画面,除了寄托作者志“怪”的心态外,也暗喻了巫术、神话、神仙、道教、伦理观等文化内涵.其行文布局围绕一个中心点,从东西南北四个方位进行叙事,在时间和空间上具有艺术美感,这是其文本结构的艺术特色.陈本《外国图》有得有失,其优点为:文献保存之功,体例安排恰当,文辞精善;其不足为:未出校勘记,参考文献有局限,个别条目内容分合不恰当.
《史记·河渠书》中的“佗小渠披山通道”争讼纷纭,最新如辛德勇认为“小渠”应作“川渠”,“佗”的语义功能是回指前文内容,“披”与“陂”相通,应理解为“依傍”之义.文章认为“佗小渠披山通道”应该按原句读,“小”在典籍里经常和各种地理类事物搭配,而“川”与地理类名词的搭配则受到很大限制,“小渠”是正确的用法;“佗”在文献里的语义功能是另说他事而非复指前文;“披”与“陂”不能相通,因为在汉代典籍里“陂”的动词义只有“阻塞、障碍”,“披山通道”的“披”只能按本字读,作“分解”义理解.
《伊利亚特》是《荷马史诗》两部曲之一,蕴含了丰富的古希腊命运观:主旋律为命定论,曲折与必死的命运是优先于人的绝对的存在;人对命运的抗争迸发出强烈、鲜活的生命意识.这些思想既强调命运的必然性,又强调生命主体对命运的抗争,对后代命运观的哲学思考尤其是对马克思历史唯物主义的命运观产生了深远而持久的影响.
乔治·杜·莫里耶的小说《特丽尔比》以其在巴黎求学时的生活为原型,以催眠为分界线,讲述了特丽尔比和英国画家小比利、犹太音乐家斯文加利之间的爱恨情仇.该小说对焦虑有着多重解读和深刻反思,这既是维多利亚时期人们生存状态的真实写照,也是作家焦虑意识的文本投射.文章从心理学上的焦虑理论出发,对莫里耶小说《特丽尔比》中的焦虑书写进行文学阐述,从文化焦虑、宗教焦虑、人性焦虑三方面分析小说中焦虑的表现形式,凸显小说创作的时代价值、人文价值和现实意义.
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开展职业培训是高职院校的法定职责.大部分高职院校已经开始重视服务区域经济发展开展职业培训工作,建立了职业培训机构,制定了职业培训相关制度,明确了职业培训职责与分工.本文主要从调研入手,就高职院校开展职业培训过程中存在的问题进行了研究,提出了应对的措施与解决的办法.