【摘 要】
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目的 探讨体外循环下心脏不停搏连续缝合修补膜周型室间隔缺损的效果.方法 选取2003年1月至2008年9月的膜周型室间隔缺损患者66例,采用体外循环不停搏连续缝合修补.结果 体外
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目的 探讨体外循环下心脏不停搏连续缝合修补膜周型室间隔缺损的效果.方法 选取2003年1月至2008年9月的膜周型室间隔缺损患者66例,采用体外循环不停搏连续缝合修补.结果 体外循环时间(35±25)min.3例术中缝针时常出现传导阻滞,退针后自行恢复,无Ⅲ°房宣传导阻滞,2例发生右束支传导阻滞,无残余漏发生,无气辁发生,无三尖瓣中度以上反流.2例术后出血,再行止血.结论 不停搏连续缝合修补膜周型室间隔缺损有效减少心肌损害,减少Ⅲ°房室传导阻滞和残余漏的发生.
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摘要：现阶段我国大学本科教育模式逐步由专业技术教育向通识教育转变，对于非理工科类学生而言，开设文科大学物理课程无疑可以提高学生的科学素养和综合能力。 关键词：专业技术教育；通识教育；文科大学物理 作者简介：杨晓辉（1974-），女，河南郑州人，华北水利水电学院数学与信息科学学院，讲师。（河南郑州450011） 中图分类号：G642.3文献标识码：A文章编号：1007-0079（2011）13