【摘 要】
：
目的 观察不同浓度镉离子诱导饲养对参环毛蚓体腔细胞溶酶体膜的毒性效应.方法 选取健康参环毛蚓70只,按照饲养土壤镉离子浓度的不同随机分为7组,每组10只.各组土壤镉离子浓
【机 构】
：
广州医学院药学系,广州中医药大学中药学院,广州医学院荔湾医院检验科
论文部分内容阅读
目的 观察不同浓度镉离子诱导饲养对参环毛蚓体腔细胞溶酶体膜的毒性效应.方法 选取健康参环毛蚓70只,按照饲养土壤镉离子浓度的不同随机分为7组,每组10只.各组土壤镉离子浓度分别为0.28(对照组)、3.28、6.28、12.28、18.28、24.28和30.28 mg/kg,采用不同浓度镉离子诱导参环毛蚓染毒并饲养14 d.诱导饲养7 d和14 d时观察参环毛蚓体腔细胞的形态变化,测定其体腔细胞溶酶体中性红保留时间.结果 高浓度镉离子诱导参环毛蚓体腔细胞溶酶体的损害明显.诱导饲养7 d,对照组、3.28、6.28、12.28、18.28、24.28和30.28 mg/kg镉离子浓度组参环毛蚓体腔细胞溶酶体中性红保留时间随着镉离子浓度的增加而逐渐缩短,分别为(71.3±2.4)、(60.5±1.6)、(55.1±2.9)、(51.9±3.6)、(46.0±2.5)、(38.8±1.8)、(34.2±2.0)min.与对照组比较,诱导饲养7 d、14d时各实验组参环毛蚓溶酶体中性红保留时间明显缩短(均P＜0.05).结论 体腔细胞溶酶体中性红保留时间可用于评价土壤中重金属镉对参环毛蚓的毒性效应.
其他文献
创新人才的培养要通过实施创新教育来实现.创新教育就是指以现代素质教育理论为指导,运用创新学理论,以创造性思维为桥梁,培养学生创新意识、创新精神和创新能力,使他们作为
教学适度是教师教学总体要求与特定情况具体结合的教学效果。本文着重谈了建筑力学这门课程在教学过程中如何把握适度,真正做到教师教学中突出主干、教好主干,学生学好主干、
使用着的语言是不断产生变异的 ,而为了最大限度地发挥语言的交际功能 ,又不能不对这些变异有所取舍、进行规范 ;古今中外 ,概莫能外。编写词典的主要目的之一 ,就是要在词汇
根据国家对出国留学教育决策的战略性调整,当前应当注意研究和解决好今后一个时期我国整体留学工作的深化改革和政策创新方面的若干问题.
目的 观察奈普生栓直肠途径给药对经产妇产后宫缩痛的镇痛作用.方法 选择足月第二胎产妇80例,随机分为观察组和对照组各40例,观察组宫缩痛时给予奈普生栓0.125g直肠给药,间隔
采用顶空-气相色谱-质谱法(HS-GC-MS)对墨旱莲的挥发性成分进行检测,并结合保留指数对其分析鉴定.结果检测到60个组分,鉴定出33个可能的组分,占挥发性成分的70.0%.该研究为墨
文章认为在文献数字化过程中,应关注数字化文献的选取、相关技术、著作权等理论问题和国外文献数字化的进展状况,同时指出了文献数字化过程中存在的问题并提出了相应对策。
简要介绍色温相关知识;以原子受激发光原理为基础,结合金卤灯发光原理详细阐述了金卤灯光源中色温偏差的原因,为提高金卤灯色温一致性提出参考意见.
English speech is a discourse delivered at an assembly or on formal occasions. As a variety of the English language, English speech has a unique presentation of
本文主要探讨高职院校考试制度存在的若干问题,提出了改革现行考试制度的必要性及具体措施,并阐明了改革考试制度的意义。
This paper mainly discusses some problems in t