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本文从教育生态学的视角对网络信息技术与大学英语课程整合的必要性和所应采用的方法进行了详尽的分析与阐述，这将有助于解决存在于大学英语教学中的“各个生态要素失衡”的问题，进而推动调整大学英语课程的设置，为学生搭建理想的大学英语学习环境，使未来大学生的英语学习向“自主学习为主，课堂教学为辅”的方向发展，最终让大学英语教学改革走向动态、兼收并蓄的发展轨道。