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相比较其他专业的老师自学生，建筑学专业的师者传道授业解惑只是理论层面的，想要让学生真正的理解创作，关键还需要让他们参与到具体的案例中。教授工作室一方面提供给了学生这样的平台，参与导师主持的项目，承担一部分设计任务，是深入理解理论的需要。
教授工作室的双重意义
【摘 要】
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相比较其他专业的老师自学生，建筑学专业的师者传道授业解惑只是理论层面的，想要让学生真正的理解创作，关键还需要让他们参与到具体的案例中。教授工作室一方面提供给了学生这样
【出 处】
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建筑与文化
【发表日期】
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2009年7期
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