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以高职学生作为调查对象,在教学结束之后,展开调查问卷,以此来考查学生对创客空间支持下的深度学习的课堂设计的教学效果之满意度。最终,从反映教学效果的10个指标上来看,试验班的学生对教学效果的满意度明显高于对照班（P〈0.01或P〈0.05）,可见,效果良好。这样的课堂创新有利于激发学生的学习兴趣,并提高教学质量。