【摘 要】
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目的研究以问题为导向的教学在乳腺癌护理带教中的应用效果。方法选取2018级护生60名为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组30名,对照组采用常规教学,实验组采用问题导向教
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校附属第一医院（湖南省直中医医院）乳腺科
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目的研究以问题为导向的教学在乳腺癌护理带教中的应用效果。方法选取2018级护生60名为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组30名,对照组采用常规教学,实验组采用问题导向教学法,对比两组护生成绩改善情况、护生对教学认同情况及护生学习积极性表现。结果两组护生教学前成绩对比差异无统计学意义(P>0.05),教学后成绩对比中,实验组显著好于对照组(P<0.05),且实验组护生对教学认同情况显著好于对照组(P<0.05),同时实验组护生学习积极性表现显著好于对照组(P<0.05)。结论以问
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