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一、高中政治课自主学习教学法的提出首先9高中政治课自主学习教学法是中学政治课堂教学改革的要求。传统的课堂教学普遍存在着主客体错位现象,即只注重教师主导作用的发挥,忽视学生主体地位的体现;在学生还没有去探索知识或是还没有遇到困难之前,教师便过早地给予铺垫,过早地给学生解难引路,很少给学生创造独立思考的机会;教学中教师大包大揽,讲解过多、过细,留给学生独立思考胸空间太小。这样的教学抑制了学生主体作用的发挥,容易使学生产生依赖心理,不利于学生主动探求知识的能力的培养,最终会影响学生整体素质的提高。