【摘 要】
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随着课程改革进入核心素养发展的新阶段,进一步充分挖掘数学教育资源,优化学生的数学学习样态,发挥数学教育在培养人的思维能力、科学态度和理性精神等方面的价值,已经迫在眉
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随着课程改革进入核心素养发展的新阶段,进一步充分挖掘数学教育资源,优化学生的数学学习样态,发挥数学教育在培养人的思维能力、科学态度和理性精神等方面的价值,已经迫在眉睫.我们学校地处长江中的第三大岛——八卦洲,岛上水系纵横、绿树成荫、鸟语花香,是南京都市圈中难得的“世外桃源”.学校是一所名副其实的田野中的农村小学,校园门口有70亩课程基地,并且整个洲内区域也为学校教育提供了丰富的课程资源.基于学校现有资源以及对学生数学学习样态的思考与实践,我们把学习伸展到大自然中,在数学教学中实施“田野学习”.
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