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近年来,经典诵读课程已经普遍运用到语文教学中,且取得了很好的效应。经典诵读是语文教学的重要环节之一,可以提高语文的理解能力、思维能力,还可以培养学生的语言水平和综合素养。目前,小学语文经典诵读教学还处于起步阶段,其中有很多困难和问题需要解决,本文从小学语文教师经典诵读教学入手,针对目前小学语文经典诵读状况进行分析,对课程中不足的方向进行解决,意在改进经典诵读教学,提高小学语文教学质量。