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近年来，经典诵读课程已经普遍运用到语文教学中，且取得了很好的效应。经典诵读是语文教学的重要环节之一，可以提高语文的理解能力、思维能力，还可以培养学生的语言水平和综合素养。目前，小学语文经典诵读教学还处于起步阶段，其中有很多困难和问题需要解决，本文从小学语文教师经典诵读教学入手，针对目前小学语文经典诵读状况进行分析，对课程中不足的方向进行解决，意在改进经典诵读教学，提高小学语文教学质量。