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新闻故事：男孩求爱失败要跳崖，得救后反埋怨救援慢
“有人被困在山崖上！”一个报警电话之后，民警和消防员急忙赶到事发地点。
时常见有人为讨要工钱跳楼，而这一次，是一个高二男孩因为向女生求爱失败，上演跳崖秀来证明自己的诚意。由于对危险估计不足，他被困在了离地10多米的半山腰，面对四周陡峭的山石没了招儿，这才向山下的居民求救。
几名消防员爬到男孩上方，准备垂绳子下去救人，地面的消防员则积极配合山上的消防员确定位置。当大家都在为了救人而忙碌时，被困的男孩似乎不以为然，时不时地朝下面围观的人笑。
一个消防员身绑绳索来到男孩身边，让他用绳子把自己身子绑紧，“我先往下跳你再跟着跳”。最后，两人安全落地。
一落地，男孩就只顾着查看自己手臂上的划痕，不仅没有对消防员和民警表示谢意，嘴上还一直在“责怪”消防员：“你们这样救人，山上很容易掉东西下来，万一把我砸到就完了。”他似乎早已将刚才的危险处境抛到九霄云外，还埋怨消防官兵动作太慢，“我以为会用直升机过来，要不然我早就自己下来了！”
在已经有些炎热的5月，看到这则新闻，不禁心有几分寒意，高二的男生，按理说应该有些待人接物的经验了，即使是不通世事的书呆子，在别人费尽周折解救你于危难后，也应该心存感激，说声谢谢吧？为什么却是如此不以为然，不懂感恩？
这或许只是个案，我们的目光延伸到更多的同学身上。
细节：缺失的感恩心
老师博客两则——
不翼而飞的面包
今天是初一新生开学报名的第一天，我带的班有30名住校学生，为了帮助学生尽快调整情绪，也为了跟学生更好地沟通，学校决定让班主任全程跟班。
晚饭时间，我带着住校生来到食堂，给他们一一落实了座位，然后帮着生活老师为他们盛饭打菜，希望能给他们营造家的感觉。谁的菜吃完了，我立即帮着打，谁的饭吃完了，我赶紧帮着盛……好一阵子忙活之后，我忽觉腹内“咕咕”作响，这才想起，自己的肚子还空空如也哪！于是我给自己弄了一份——一块面包、一碟小菜，放在餐桌上。没想到的是，等我盛完稀饭回来，盘子里的菜被几个男生分得精光，一块面包也不翼而飞，那一刻，我竟“无语凝噎”。
讲台上的脏衣服
初夏的天气忽冷忽热的。昨天还是火辣辣的太阳当头照，天有不测风云，晚上天气骤然变冷，还下起了小雨，窗外细雨绵绵，冷风瑟瑟，冷不丁以为秋天来了。躺在暖暖的被窝里，我却怎么也睡不着，天气突然变冷，班里住校生怕是没带外套，这可怎么办？
第二天一早醒来，我翻箱倒柜，找了几件女儿的衣服，还是太少，我又翻出两件自己的上衣。匆匆来到教室，还好，只有几个学生没带外套，只见他们两手抱胸，脸色发青，嘴唇发紫，我赶紧拿出衣服，把女儿的校服分给男生，颜色鲜艳的分给女生。看着孩子们暖暖地坐在教室里，我心里有种说不出的快乐。
小雨接连下了几天，这一天天晴了。太阳像是憋坏了，一出来就热得让人受不了。来到教室，我第一眼看到的就是讲台上堆满了衣服，有的窝成一团，有的衣袖翻卷着，沾满了粉笔灰。我愣住了，默默将衣服收进袋子里。这一刻，我“真的很想哭”。
“虽说孩子缺少感恩心已是社会不争的事实，可当它就那么真实地发生在学校，赤裸裸地出现在我眼前，我还是无法忍受。”写博的老师在最后感叹。
“有的同学对老师长年累月的付出不知感恩，却为老师的一次真诚的批评而耿耿于怀；有的同学对食堂师傅、宿舍管理员起早贪黑的劳动不知道感恩，甚至会因为一次被扣分而生出怨恨……”有老师这样总结。
贫困生接受了热心人的帮助后，却想把受助记录抹掉，杳无音信……这样的新闻也不断撞击我们的心灵。
对社会和老师缺少感恩，对给予自己无微不至关怀的父母，总该懂得感恩吧？
我们试图从一份母亲节的问卷中找到肯定的答案。
母亲节问卷——
“母亲什么时候流泪”成难题
这份问卷里设置了15道题考察孩子对母亲的了解程度，比如母亲的年龄、性格，母亲的口头禅，母亲最大的心愿……这些平时稍加留意就能一口回答的问题，却难住了不少同学。多数同学不能完全回答，或是回答得很笼统。“母亲爱吃什么”，一位女孩写的是“什么都爱吃”；一个初三男孩全部以省略号作答；一个被老师认为是品学兼优的学生，在这几项中全部写着“不知道”。
“母亲什么时候流泪”更是成为许多同学眼中的难题，一位初二男孩回答“没见过或很少，无法分析”。有个同学武断地回答：“母亲很快乐，没哭过。”
物质满足才是恩 感恩就是好好学习
“母亲为你有哪些付出？”参与调查的40.5%的同学表示，家长千方百计满足自己的物质需求是对自己最大的付出。
“洗衣、洗碗、扫地、倒垃圾，这些家务你帮妈妈做过哪一些?”多数同学回答是其中的一两种，并坦承只是偶尔做，表示经常做的寥寥无几。
“母亲的生日，你为母亲庆贺吗?”只有不到一半的同学能记住这特殊的日子，更别提为母亲庆贺了，但对自己的生日或“六一”儿童节，却是从来忘不了，每年都要求得到父母的庆贺和礼物。
每个成年人都知道学习知识是为了自己，可许多同学都认为是在为父母学习。“你觉得为母亲做过的最值得自己高兴的事是什么?”70%以上同学的答案是“考了好成绩”“好好学习”。
调查显示的结果让人沉思：父母即使再苦再难，也不舍得让孩子分担家庭的困难，尽量给孩子最好的；孩子却往往将父母的无偿恩赐视为平常，认为父母给予的关爱理所当然。
总结：从心灵出发，别让感恩流于形式
中华民族是一个感恩的民族，“投桃报李”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”……近几年来学校也将感恩教育列入道德培养的课程，布置“为父母洗一次脚”的家庭作业，学习二十四孝的故事写读后感，设立“感恩墙”……以各种各样的形式培养学生的感恩心。
可对许多同学而言，虽然他们完成了这样的家庭作业，却并没有把感恩装进心里，感恩教育流于形式止于形式，他们的行为，离真正的感恩仍有距离……
人是情感动物，生命的能量来自爱，来自心灵与心灵的滋养，来自给予和感激。学会感恩，不是去效仿精彩纷呈的感恩话语或泪流如注的激情表达，而是学会在匆忙的人生路上驻足回首，学会积蓄生命中爱的能量，学会与他人进行心与心的沟通，学会时刻提醒自己与世界的真实联系。
爱因斯坦曾经说过：“每天我都无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他活着的和死去的人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，作出同样的贡献。”
伟人和所有人一样要怀着谦卑的感恩之心，而我们更没有理由遗弃这份情感。记住，感恩，请从心灵出发。
“有人被困在山崖上！”一个报警电话之后，民警和消防员急忙赶到事发地点。
时常见有人为讨要工钱跳楼，而这一次，是一个高二男孩因为向女生求爱失败，上演跳崖秀来证明自己的诚意。由于对危险估计不足，他被困在了离地10多米的半山腰，面对四周陡峭的山石没了招儿，这才向山下的居民求救。
几名消防员爬到男孩上方，准备垂绳子下去救人，地面的消防员则积极配合山上的消防员确定位置。当大家都在为了救人而忙碌时，被困的男孩似乎不以为然，时不时地朝下面围观的人笑。
一个消防员身绑绳索来到男孩身边，让他用绳子把自己身子绑紧，“我先往下跳你再跟着跳”。最后，两人安全落地。
一落地，男孩就只顾着查看自己手臂上的划痕，不仅没有对消防员和民警表示谢意，嘴上还一直在“责怪”消防员：“你们这样救人，山上很容易掉东西下来，万一把我砸到就完了。”他似乎早已将刚才的危险处境抛到九霄云外，还埋怨消防官兵动作太慢，“我以为会用直升机过来，要不然我早就自己下来了！”
在已经有些炎热的5月，看到这则新闻，不禁心有几分寒意，高二的男生，按理说应该有些待人接物的经验了，即使是不通世事的书呆子，在别人费尽周折解救你于危难后，也应该心存感激，说声谢谢吧？为什么却是如此不以为然，不懂感恩？
这或许只是个案，我们的目光延伸到更多的同学身上。
细节：缺失的感恩心
老师博客两则——
不翼而飞的面包
今天是初一新生开学报名的第一天，我带的班有30名住校学生，为了帮助学生尽快调整情绪，也为了跟学生更好地沟通，学校决定让班主任全程跟班。
晚饭时间，我带着住校生来到食堂，给他们一一落实了座位，然后帮着生活老师为他们盛饭打菜，希望能给他们营造家的感觉。谁的菜吃完了，我立即帮着打，谁的饭吃完了，我赶紧帮着盛……好一阵子忙活之后，我忽觉腹内“咕咕”作响，这才想起，自己的肚子还空空如也哪！于是我给自己弄了一份——一块面包、一碟小菜，放在餐桌上。没想到的是，等我盛完稀饭回来，盘子里的菜被几个男生分得精光，一块面包也不翼而飞，那一刻，我竟“无语凝噎”。
讲台上的脏衣服
初夏的天气忽冷忽热的。昨天还是火辣辣的太阳当头照，天有不测风云，晚上天气骤然变冷，还下起了小雨，窗外细雨绵绵，冷风瑟瑟，冷不丁以为秋天来了。躺在暖暖的被窝里，我却怎么也睡不着，天气突然变冷，班里住校生怕是没带外套，这可怎么办？
第二天一早醒来，我翻箱倒柜，找了几件女儿的衣服，还是太少，我又翻出两件自己的上衣。匆匆来到教室，还好，只有几个学生没带外套，只见他们两手抱胸，脸色发青，嘴唇发紫，我赶紧拿出衣服，把女儿的校服分给男生，颜色鲜艳的分给女生。看着孩子们暖暖地坐在教室里，我心里有种说不出的快乐。
小雨接连下了几天，这一天天晴了。太阳像是憋坏了，一出来就热得让人受不了。来到教室，我第一眼看到的就是讲台上堆满了衣服，有的窝成一团，有的衣袖翻卷着，沾满了粉笔灰。我愣住了，默默将衣服收进袋子里。这一刻，我“真的很想哭”。
“虽说孩子缺少感恩心已是社会不争的事实，可当它就那么真实地发生在学校，赤裸裸地出现在我眼前，我还是无法忍受。”写博的老师在最后感叹。
“有的同学对老师长年累月的付出不知感恩，却为老师的一次真诚的批评而耿耿于怀；有的同学对食堂师傅、宿舍管理员起早贪黑的劳动不知道感恩，甚至会因为一次被扣分而生出怨恨……”有老师这样总结。
贫困生接受了热心人的帮助后，却想把受助记录抹掉，杳无音信……这样的新闻也不断撞击我们的心灵。
对社会和老师缺少感恩，对给予自己无微不至关怀的父母，总该懂得感恩吧？
我们试图从一份母亲节的问卷中找到肯定的答案。
母亲节问卷——
“母亲什么时候流泪”成难题
这份问卷里设置了15道题考察孩子对母亲的了解程度，比如母亲的年龄、性格，母亲的口头禅，母亲最大的心愿……这些平时稍加留意就能一口回答的问题，却难住了不少同学。多数同学不能完全回答，或是回答得很笼统。“母亲爱吃什么”，一位女孩写的是“什么都爱吃”；一个初三男孩全部以省略号作答；一个被老师认为是品学兼优的学生，在这几项中全部写着“不知道”。
“母亲什么时候流泪”更是成为许多同学眼中的难题，一位初二男孩回答“没见过或很少，无法分析”。有个同学武断地回答：“母亲很快乐，没哭过。”
物质满足才是恩 感恩就是好好学习
“母亲为你有哪些付出？”参与调查的40.5%的同学表示，家长千方百计满足自己的物质需求是对自己最大的付出。
“洗衣、洗碗、扫地、倒垃圾，这些家务你帮妈妈做过哪一些?”多数同学回答是其中的一两种，并坦承只是偶尔做，表示经常做的寥寥无几。
“母亲的生日，你为母亲庆贺吗?”只有不到一半的同学能记住这特殊的日子，更别提为母亲庆贺了，但对自己的生日或“六一”儿童节，却是从来忘不了，每年都要求得到父母的庆贺和礼物。
每个成年人都知道学习知识是为了自己，可许多同学都认为是在为父母学习。“你觉得为母亲做过的最值得自己高兴的事是什么?”70%以上同学的答案是“考了好成绩”“好好学习”。
调查显示的结果让人沉思：父母即使再苦再难，也不舍得让孩子分担家庭的困难，尽量给孩子最好的；孩子却往往将父母的无偿恩赐视为平常，认为父母给予的关爱理所当然。
总结：从心灵出发，别让感恩流于形式
中华民族是一个感恩的民族，“投桃报李”“滴水之恩，当涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”……近几年来学校也将感恩教育列入道德培养的课程，布置“为父母洗一次脚”的家庭作业，学习二十四孝的故事写读后感，设立“感恩墙”……以各种各样的形式培养学生的感恩心。
可对许多同学而言，虽然他们完成了这样的家庭作业，却并没有把感恩装进心里，感恩教育流于形式止于形式，他们的行为，离真正的感恩仍有距离……
人是情感动物，生命的能量来自爱，来自心灵与心灵的滋养，来自给予和感激。学会感恩，不是去效仿精彩纷呈的感恩话语或泪流如注的激情表达，而是学会在匆忙的人生路上驻足回首，学会积蓄生命中爱的能量，学会与他人进行心与心的沟通，学会时刻提醒自己与世界的真实联系。
爱因斯坦曾经说过：“每天我都无数次地提醒自己，我的内心和外在的生活，都是建立在其他活着的和死去的人的劳动的基础上。我必须竭尽全力，像我曾经得到的和正在得到的那样，作出同样的贡献。”
伟人和所有人一样要怀着谦卑的感恩之心，而我们更没有理由遗弃这份情感。记住，感恩，请从心灵出发。