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根据基于工作过程开发的项目化课程"路由与交换"在课堂教学中存在的不足,提出基于情景教学的课堂教学改革,指出理论教学要以"必须,够用"为度,遵循高职学生的认知规律,强调实践动手能力,将真实的工程项目以教学情景融入课堂教学,引导学生在"做中学、学中做",从而使课堂教学效果达到工学结合最优化。