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根据基于工作过程开发的项目化课程＂路由与交换＂在课堂教学中存在的不足,提出基于情景教学的课堂教学改革,指出理论教学要以＂必须,够用＂为度,遵循高职学生的认知规律,强调实践动手能力,将真实的工程项目以教学情景融入课堂教学,引导学生在＂做中学、学中做＂,从而使课堂教学效果达到工学结合最优化。
基于情景教学的课堂教学改革实践与探索
【摘 要】
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根据基于工作过程开发的项目化课程＂路由与交换＂在课堂教学中存在的不足,提出基于情景教学的课堂教学改革,指出理论教学要以＂必须,够用＂为度,遵循高职学生的认知规律,强调实践动
【机 构】
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杭州职业技术学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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2013年浙江省教育厅教改科研项目（KG2013696）
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