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双语教学是学科专业教学，应当循序渐进推进改革，结合近年来在“面向对象程序设计”课程双语教学改革实践过程中积累的经验教训，从课程的教学内容、教学模式、教学手段等方面探讨了教改措施的实施，并指出目前改革中尚存亟待解决的双语思维障碍和师资配备两大难题，实现课程的教学目标，提高教学效果，并为双语教学的改革提供参考。