单元统整教学的探索与实践——以《多边形的面积》为例

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单元统整不仅能使学生获得知识的过程变得完整且连续,而且有助于学生理解数学知识之间的关系。单元统整教学的大致流程是:通过系统分析教学内容,明确教学主线;通过整体设计探究活动,丰富学习路径;通过统筹安排课后练习,优化认知结构。
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