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本文首先从中小学机器人课程在中小学课程体系的地位出发,指出中小学机器人课程是信息技术课程的拓展模块,对培养创新能力和综合运用能力有特殊的功效;并运用目标分类理论对中小学机器人课程的各级目标进行了深入的研究和探讨。
中小学机器人课程目标的初步研究
【摘 要】
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本文首先从中小学机器人课程在中小学课程体系的地位出发,指出中小学机器人课程是信息技术课程的拓展模块,对培养创新能力和综合运用能力有特殊的功效;并运用目标分类理论对
【机 构】
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全国中小学计算机教育研究中心上海部,华东师范大学计算机系,
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2008年12期
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