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为促进学生自主发展,培养学生的创新能力,五年制高职学生管理工作可以借鉴积极心理学的理论,以生为本,从"积极文化、积极自我、积极关系"入手,构建柔性化管理模式。
积极心理学视野下五年制高职学生柔性化管理模式的构建
【摘 要】
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为促进学生自主发展,培养学生的创新能力,五年制高职学生管理工作可以借鉴积极心理学的理论,以生为本,从"积极文化、积极自我、积极关系"入手,构建柔性化管理模式。
【机 构】
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无锡技师学院;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2015年26期
【基金项目】
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第二期江苏省职业教育教改重点课题“积极心理学观照下整体构建五年制高职校德育体系的实践研究”的成果论文之一(项目编号:ZCZ36)
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