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童话指的是在现实生活的基础上，采取拟人、夸张、象征等方式创作出的一种富于幻想色彩的故事，可以说，没有幻想，就没有童话。童话常把动植物“人格化”，且不少童话在讲述过程中常使用反复的手法，便于学生阅读、记忆和讲述，而在教学中我们应该避免机械式的记忆和应试化的教育，充分尊重儿童的个性，使儿童在童话阅读中学会真善美。