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“常将有时思无时，莫把无时当有时”。中国传统文化中的经典语句，常一针见血地指出我们工作及生活中复杂问题的症结所在。从古至今我们都在谈节约，但效果却不一样。这是为什么呢？关键在于方法是否精准，在于是否用心。资源节约型幼儿园建设不仅是节约型社会建设的主要组成部分，而且对幼儿园自身的可持续发展、扩大办学影响力、科学有效的管理都有十分重要的意义。
节约型社会已经成为当今主流，培育孩子们良好的节约意识与行为，必将是建设节约型幼儿园之根本。凉姜幼儿园从办园开始，使其初具规模。然而一箪食，一瓢饮，常思来之不易。我们在管理中从文化引领，氛围营造，从心出发去努力践行，措施具体，力求精准实效，使幼儿园在节约型建设中取得良好发展。
一、幼儿的节约行为现状与分析
问题：学校物质资源的使用面广，消耗量大。浪费主要表现在：
1.水浪费。主要体现用水时不关水龙头，导致来水后自来水白白流掉;一部分孩子在用水过程中觉得好玩，不间断使用自来水，也导致水的浪费;一些公共场合处的水龙头损坏后得不到及时的修理，任凭自来水流失，也是浪费水的一个方面。
2.电浪费。由于幼儿作息时间和使用群体特殊性，照明、空调的使用管理不当。
3.粮食浪费。此类浪费现象颇为严重，表现在幼儿园进餐时候。尤其是午餐，大部分幼儿不能吃完自己碗中的饭菜，于是成桶的剩饭剩菜便被倒掉，造成极大浪费。究其原因则是忽略了现代孩子物质生活上优越感的爆棚，有的孩子甚至以不吃饭或少吃饭为骄傲，而我们的大人却盲目的不求方法给孩子加饭加菜。
4.幼儿在玩耍时，尤其是新入学儿童普遍不爱惜学校的教玩具、器材等，乱扔破坏等现象时有发生。
分析：由于我国经济的迅速发展，物质生活的极大丰富，加之思想观念的多元化，学校资源教育、节约教育相对滞后，学校师生普遍无资源危机观，节约意识淡漠，节约观念不强，节约方法不多。
二、从心出发，加强传统教育，培育幼儿节约意识
1.资源节约教育要成为幼儿教育的重要组成部分。建设节约型幼儿园，就是要将节约的理念贯穿于学习、生活、常规、管理、服务和学习生活等各个领域，融节约观念为校园文化的重要内容，形成人人参与节约的浓厚氛围，最大限度地提高资源利用效率，获得尽可能大的办学效益。
大力开展资源节约的宣传教育，强化师生员工的节约意识。应当大力加强勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生资源忧患意识，切实增强大家节约资源和发展循环经济的重要性和必然性。要抢抓措施，加强园长—中干—教师—员工—幼儿及家长的节约意识，将培养幼儿环保、节约意识和行为列入教学计划，并纳入到幼儿行为习惯养成之中，教育培养计划之中。
幼儿园利用文明城市创建、用水用电宣传月、节能减排宣传周、世界水日等活动契机，借助园内宣传标识、宣传栏，一日教学、“节约乖宝宝”等活动，用幼儿最直观形象的方式开展宣传。
2.优化管理体系，促进科学管理。幼儿园不断建立健全资源相关管理办法，依照幼儿园的实际情况进一步明确资源管理体制、责任及各类资源使用管理办法，明确责任。建立相关有效可行的管理办法，人人成为管理的主人，行政部门带头抓好资源节约工作，做好节约资源的示范作用。
幼儿园应树立管理育人、服务育人、环境育人、行为育人的意识。教师加强地对幼儿节约資源、保护环境意识的引导，让孩子们认识到节俭的重要性。
三、精准实效，传统文化教育培养节约行为
1.通过游戏活动、主题墙、QQ群、微信群、一日教学教育活动等多种教育宣传方式，尽最大努力营造文化氛围，提高主人翁精神，从心出发，把要我做变为我要做，以小带大，逐步影响，为建设节约型幼儿园的提供可操作性的环境，营造更好的舆论氛围，让节约走进工作，走进生活。树立良好的生活方式和科学消费观念，树立浪费可耻、节约光荣的良好风尚。
根据幼儿园孩子和家长特点，有效利用绘本故事.主题教育.实践活动等开展一系列活动：如“水滴宝宝旅行记”“我是节约小天使”“纸娃娃用处大”为主题的系列宣传活动，引导师生家长了解节约的重大意义，传递节约能源窍门等。
2.深入开展崇尚节俭的传统美德和艰苦奋斗的优良传统及作风教育，倡导朴素、节约，反对铺张浪费。
要多渠道、多方式开展普及节约能源常识识，教育全体教职员工从“心”做起，从现在做起，从身边的小事做起，在日常生活和工作中养成勤俭节约的良好习惯。例如：主题墙、宣传栏采用玻璃加卡纸，这样就可以反复使用，从节约纸张上解决了一些浪费的难题。
开展环境育人教育。在幼儿园增设“请勿践踏草坪”等提示牌，在校园内张贴一系列节约资源小标识，或者组织开展亲子活动、实践活动，让孩子亲身体验，参与、观看、走入贫困家庭……使幼儿从小便培育和养成节约的意识。
幼儿园是精神文明建设的重要基地，理应在建设节约型社会中发挥示范作用。构建节约型社会，应当从我做起、从心做起、从小事做起，牢固树立节约无大小之分，无轻重之分意识，方法精准，把节约落到实处。坚持文化自信，用传统文化引领，培养幼儿良好节约意识和行为，养成节约习惯。
“文运同国运相连，文脉同国脉相连”。要建设好节约型幼儿园，就一定要在文化、意识和方法上下功夫，在引领孩子良好的节约行为上下功夫，要让幼儿教师起好模范带头作用，文化促品德，品德助发展，认准坚持文化自信，引领幼儿品德，办节约型幼儿园之路，破冰起航，为教育增辉。
节约型社会已经成为当今主流，培育孩子们良好的节约意识与行为，必将是建设节约型幼儿园之根本。凉姜幼儿园从办园开始，使其初具规模。然而一箪食，一瓢饮，常思来之不易。我们在管理中从文化引领，氛围营造，从心出发去努力践行，措施具体，力求精准实效，使幼儿园在节约型建设中取得良好发展。
一、幼儿的节约行为现状与分析
问题：学校物质资源的使用面广，消耗量大。浪费主要表现在：
1.水浪费。主要体现用水时不关水龙头，导致来水后自来水白白流掉;一部分孩子在用水过程中觉得好玩，不间断使用自来水，也导致水的浪费;一些公共场合处的水龙头损坏后得不到及时的修理，任凭自来水流失，也是浪费水的一个方面。
2.电浪费。由于幼儿作息时间和使用群体特殊性，照明、空调的使用管理不当。
3.粮食浪费。此类浪费现象颇为严重，表现在幼儿园进餐时候。尤其是午餐，大部分幼儿不能吃完自己碗中的饭菜，于是成桶的剩饭剩菜便被倒掉，造成极大浪费。究其原因则是忽略了现代孩子物质生活上优越感的爆棚，有的孩子甚至以不吃饭或少吃饭为骄傲，而我们的大人却盲目的不求方法给孩子加饭加菜。
4.幼儿在玩耍时，尤其是新入学儿童普遍不爱惜学校的教玩具、器材等，乱扔破坏等现象时有发生。
分析：由于我国经济的迅速发展，物质生活的极大丰富，加之思想观念的多元化，学校资源教育、节约教育相对滞后，学校师生普遍无资源危机观，节约意识淡漠，节约观念不强，节约方法不多。
二、从心出发，加强传统教育，培育幼儿节约意识
1.资源节约教育要成为幼儿教育的重要组成部分。建设节约型幼儿园，就是要将节约的理念贯穿于学习、生活、常规、管理、服务和学习生活等各个领域，融节约观念为校园文化的重要内容，形成人人参与节约的浓厚氛围，最大限度地提高资源利用效率，获得尽可能大的办学效益。
大力开展资源节约的宣传教育，强化师生员工的节约意识。应当大力加强勤俭节约、艰苦奋斗的教育，提高师生资源忧患意识，切实增强大家节约资源和发展循环经济的重要性和必然性。要抢抓措施，加强园长—中干—教师—员工—幼儿及家长的节约意识，将培养幼儿环保、节约意识和行为列入教学计划，并纳入到幼儿行为习惯养成之中，教育培养计划之中。
幼儿园利用文明城市创建、用水用电宣传月、节能减排宣传周、世界水日等活动契机，借助园内宣传标识、宣传栏，一日教学、“节约乖宝宝”等活动，用幼儿最直观形象的方式开展宣传。
2.优化管理体系，促进科学管理。幼儿园不断建立健全资源相关管理办法，依照幼儿园的实际情况进一步明确资源管理体制、责任及各类资源使用管理办法，明确责任。建立相关有效可行的管理办法，人人成为管理的主人，行政部门带头抓好资源节约工作，做好节约资源的示范作用。
幼儿园应树立管理育人、服务育人、环境育人、行为育人的意识。教师加强地对幼儿节约資源、保护环境意识的引导，让孩子们认识到节俭的重要性。
三、精准实效，传统文化教育培养节约行为
1.通过游戏活动、主题墙、QQ群、微信群、一日教学教育活动等多种教育宣传方式，尽最大努力营造文化氛围，提高主人翁精神，从心出发，把要我做变为我要做，以小带大，逐步影响，为建设节约型幼儿园的提供可操作性的环境，营造更好的舆论氛围，让节约走进工作，走进生活。树立良好的生活方式和科学消费观念，树立浪费可耻、节约光荣的良好风尚。
根据幼儿园孩子和家长特点，有效利用绘本故事.主题教育.实践活动等开展一系列活动：如“水滴宝宝旅行记”“我是节约小天使”“纸娃娃用处大”为主题的系列宣传活动，引导师生家长了解节约的重大意义，传递节约能源窍门等。
2.深入开展崇尚节俭的传统美德和艰苦奋斗的优良传统及作风教育，倡导朴素、节约，反对铺张浪费。
要多渠道、多方式开展普及节约能源常识识，教育全体教职员工从“心”做起，从现在做起，从身边的小事做起，在日常生活和工作中养成勤俭节约的良好习惯。例如：主题墙、宣传栏采用玻璃加卡纸，这样就可以反复使用，从节约纸张上解决了一些浪费的难题。
开展环境育人教育。在幼儿园增设“请勿践踏草坪”等提示牌，在校园内张贴一系列节约资源小标识，或者组织开展亲子活动、实践活动，让孩子亲身体验，参与、观看、走入贫困家庭……使幼儿从小便培育和养成节约的意识。
幼儿园是精神文明建设的重要基地，理应在建设节约型社会中发挥示范作用。构建节约型社会，应当从我做起、从心做起、从小事做起，牢固树立节约无大小之分，无轻重之分意识，方法精准，把节约落到实处。坚持文化自信，用传统文化引领，培养幼儿良好节约意识和行为，养成节约习惯。
“文运同国运相连，文脉同国脉相连”。要建设好节约型幼儿园，就一定要在文化、意识和方法上下功夫，在引领孩子良好的节约行为上下功夫，要让幼儿教师起好模范带头作用，文化促品德，品德助发展，认准坚持文化自信，引领幼儿品德，办节约型幼儿园之路，破冰起航，为教育增辉。