论文部分内容阅读
学生的综合素质培养离不了有效地课堂组织形式。针对目前小学生科学课堂存在的问题,本文将秉承综合性理念的STEM教育引入传统的科学课堂,介绍了其内涵的同时提出基于STEM教育的创新教学活动设计,将6E教学模式与协作探究模式相结合,并在具体案例中应用。本研究不仅能有效提高学生对科学课程学习的兴趣,而且给学生带来了不一样的学习体验。