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辅导员是高校突发事件的见证者或直接参与者,在深度介入学生群体突发事件方面最有发言权.如何有效发挥其深度介入突发事件的价值功能,需从辅导员深度介入的准备工作、介入模式构建、介入保障机制入手研究,确保辅导员深度介入突发事件的可行性,为新时期高校有针对性开展学生群体突发事件应急管理提供理论支持.
高校突发事件中辅导员深度介入模式研究
【摘 要】
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辅导员是高校突发事件的见证者或直接参与者,在深度介入学生群体突发事件方面最有发言权.如何有效发挥其深度介入突发事件的价值功能,需从辅导员深度介入的准备工作、介入模
【机 构】
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安徽农业大学学生处
【出 处】
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安徽农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地一般项目（教育部高校辅导员培训和研修基地（安徽师范大学）招标项目）（SK2013B167：《新时期高校辅导员在突发事件管理中的作用研究》）
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