巧用教材资源,提升高中学生议论文写作思辨能力

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随着教育事业的不断提升,我国高考作文愈发重视考察学生的思辨能力,这也使得高中语文教师重视对学生思辨能力的培养。然而在现阶段的高中语文教学中,学生的意识较差,使得学生的议论文写作能力不足,学生的思维模式大都停留在感性层面,很少会有学生理性的思辨能力。因此,对学生进行思辨能力的培养迫在眉睫,本文针对如何利用教材资源,提升学生的议论文写作思辨能力进行探究。
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