【摘 要】
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以黄冈师范学院为例，采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法，对新课改下普通高校乒乓球课程考核评价进行分析研究。结果表明：在乒乓球课程评价内容上，纳入学
【基金项目】
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地方本科院校公共课分类指导、分层教学体系的构建和实践(2008CE08)
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以黄冈师范学院为例，采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等研究方法，对新课改下普通高校乒乓球课程考核评价进行分析研究。结果表明：在乒乓球课程评价内容上，纳入学生的学习态度、体育理论及教学比赛的评价，使评价内容多元化，能够促进学生学习的积极性和学习效果的提高；在乒乓球课程评价方法上，实施不同层次的分层次考核，对学生的学习过程和学习效果进行综合评价，有助于形成既注重过程评价又注重效果评价的综合考核评价体系。
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