论文部分内容阅读
随着科学信息技术的飞速发展,利用微课进行教学越来越普遍,通过生动形象的简短视频,可以很好的激发学生学习的兴趣,优化课堂教学的方法,提高学生学习的质量和效率。本文主要论述了微课在初中化学课堂教学中的实践运用,旨在促进初中生对于化学知识的综合运用能力和素养的全面提升,实现初中高效化学课堂的构建。
浅析微课在初中化学课堂教学中的实践运用
【摘 要】
：
随着科学信息技术的飞速发展,利用微课进行教学越来越普遍,通过生动形象的简短视频,可以很好的激发学生学习的兴趣,优化课堂教学的方法,提高学生学习的质量和效率。本文主要
【机 构】
：
吉林省长春市农安县巴吉垒镇黄金初级中学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
目的:探讨接受白内障超声乳化术老年患者的手术室护理配合方法及应用效果。方法:2018年10月-2020年3月收治行白内障超声乳化术的老年患者74例,依据手术室护理方案不同分为两
目的探讨血清CEA、CYFRA21-1、NSE和SCC检测在肺癌诊断中的应用价值。方法选择2019年7—12月安徽医科大学第一附属医院就诊的肺癌患者45例、肺部良性疾病患者46例与健康体检
目的:探究协同护理对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)患者的干预效果。方法:2018年12月-2019年12月收治AECOPD患者64例,随机分为两组,各32例。对照组给予常规护理;观察组
目的:分析优质护理对慢性萎缩性胃炎患者负性情绪以及护理质量的影响。方法:2019年6月-2020年6月收治慢性萎缩性胃炎患者74例,随机分为两组,各37例。对照组给予常规护理;观察
目的:探讨在消化内镜下消化道息肉电切除术中实施护理配合的效果及对并发症发生率的影响。方法:选取2018年1月-2020年1月消化内镜下行消化道息肉电切除术的患者90例,随机分为
目的:探讨认知-心理-社会支持(IMB)引导认知干预护理对肝硬化患者心理状况及自护能力的影响。方法:2016年2月-2018年2月收治肝硬化患者150例,随机分为两组,各75例。对照组采
目的探讨衢州市老年性痴呆患病率、危险因素及经济负担。方法2017年2月至2019年2月期间利用多阶段的系统整群抽样方法对超过60周岁的衢州市老年人进行抽样,利用简单的精神状
有效是人类活动的自觉追求,也是教学活动的自觉追求。提问作为一种简便易行的教学方法,几乎是教师每堂课都会用到的,提高教师提问的有效性对提高教学质量意义重大。本文从提
目的:分析无痛胃镜联合肠镜检查发生并发症的原因,并总结临床护理干预措施。方法:选取2019年7月-2020年6月行无痛胃镜联合肠镜检查的患者65例,根据是否发生并发症分为并发症
在小学信息技术课堂的实际教学中,建立课堂学习共同体对于学生能够更加积极有效地参与小组学习,共同承担小组责任,主动建构与探索知识,提高教学效率有显著的效果。在进行合理