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高中语文新燥程标准提出：“正确把握语文教育的特点，注重语文应用、审美与探究能力的培养，提高综合运用能力，促进学生均衡而有个性地发展”；“贯彻‘三维目标’，重实践、积累、熏陶”；“倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作、实践能力和创新精神”。这里所说的语文应用能力理应包括应试能力。
“碰撞”法提高学生语文学习质量
【摘 要】
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高中语文新燥程标准提出：“正确把握语文教育的特点，注重语文应用、审美与探究能力的培养，提高综合运用能力，促进学生均衡而有个性地发展”；“贯彻‘三维目标’，重实践、积累、熏陶
【机 构】
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河北省迁安市一中
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2015年14期
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