【摘 要】
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一、数形结合的概念与本质在当前的教育体制下，高中数学的几个基本组成模块：基本知识、基本技能、基本思想方法，称为“乏基”。而数学思想方法是数学的重要组成部分。数形结合，是
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一、数形结合的概念与本质在当前的教育体制下，高中数学的几个基本组成模块：基本知识、基本技能、基本思想方法，称为“乏基”。而数学思想方法是数学的重要组成部分。数形结合，是把题设的数量关系与空间图形相结合，它是贯穿于数学发展历史长河中的一条主干线。数指的是数据和式子，形指的是几何图形，其本质是将抽象的数学符号与直观的图形联系起来，使高中数学抽象思维和形象思维结合起来，通过对图形的分析与处理，起到直观对抽象的解释，实现抽象概念与具体形象的图形相联系和转化，化难为易，化抽象为直观，以获得精确的结论。所以，数形结合
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