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近几十年来,修正性反馈在二语习得中的作用成为研究者们关注的热点话题。国内外研究者对此进行了大量的理论和实证研究,其结果大都反映出修正性反馈对目标语言习得的有效性。因此,教师在教学中应该加强课堂交互活动,恰当地运用各种修正性反馈,以帮助学生提高二语水平。
二语习得中的修正性反馈研究及其对教学的启示
【摘 要】
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近几十年来,修正性反馈在二语习得中的作用成为研究者们关注的热点话题。国内外研究者对此进行了大量的理论和实证研究,其结果大都反映出修正性反馈对目标语言习得的有效性。
【机 构】
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湖南工业大学外国语学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2012年10期
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