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陈鹤琴先生的幼儿园活动中的"五指活动"观念为指导、立足幼儿文学作品编写的幼儿教材文本,探讨幼儿教育在语文活动中体现的独特审美本质,以及在幼儿教育活动中其承担的作用,进一步反思在幼儿文学自身特性和市场商业化利用、成人化的误导现状,指出幼儿文学的创作价值取向对幼儿教育利弊影响。
论幼儿文学中显现的审美本质
【摘 要】
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陈鹤琴先生的幼儿园活动中的"五指活动"观念为指导、立足幼儿文学作品编写的幼儿教材文本,探讨幼儿教育在语文活动中体现的独特审美本质,以及在幼儿教育活动中其承担的作用,
【机 构】
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宿州逸夫师范学校
【出 处】
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赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
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2013年09期
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