【摘 要】
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随着社会对辅导员发展的呼声愈来愈高,以及人文学科对教育的影响.近几年来,辅导员成长反思问题的研究越来越多.本研究就是在这一大背景下利用质性研究方法,通过对无锡商院3名
【机 构】
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无锡商业职业技术学院,江苏,无锡,214153
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随着社会对辅导员发展的呼声愈来愈高,以及人文学科对教育的影响.近几年来,辅导员成长反思问题的研究越来越多.本研究就是在这一大背景下利用质性研究方法,通过对无锡商院3名优秀辅导员的访谈,揭示辅导员反思性行为的内容和规律,以发展培养辅导员反思性行为的能力,为实现高职院校人才培养的目标,以及辅导员职业成长的过程作有益的探索.
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