【摘 要】
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摘 要: 高职院校建立“不忘初心、牢记使命”长效机制,是推进高职教育事业高质量发展的重要举措。从动因维度、逻辑维度、实践维度三个方面探讨高职院校建立“不忘初心、牢记使命”长效机制。 主题词: 高职院校 “不忘初心、牢记使命” 长效机制 三维向度 党的十九大作出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的决定,自2019年5月底开始到2020年1月,主题教育自上而下分两批开展,高职院校与其他单位一
其他文献
摘 要: 随着“大众创业、万众创新”政策的提出,我国高校对创新创业教育的关注达到了新的高度,取得了一系列令人瞩目的成绩。由于起步较晚、经验较少,我国高校创新创业教育仍存在一些问题。本文选取韩国和日本高校创新创业教育的体验,通过横向比较,分别从创新创业支持体系、创新创业教育师资培育等方面,对我国创新创业教育提出相应建议。 关键词: 创新创业教育 高校大学生 国际比较研究 人才培养 2015年政府
摘 要: “三全育人”理念是习近平新时代党和国家对高校思想政治教育工作提出的新要求,从全员、全过程、全方位三个维度,结合英语专业学生的特殊性,探讨英语专业人才培养的路径与方法,将英语专业学生培养成为政治素质过硬、有爱国主义情怀、有理想担当的复合型人才。 关键词: 三全育人 高校 英语专业 人才培养 一、研究背景 “三全育人”理念是2017年2月27日中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下
毕业论文是本科人才培养的一个重要实践环节,选题是论文写作的起始环节。从选题的学科和主题分类两个维度整理、分析近年来井冈山大学小学教育专业毕业论文选题,发现本科生在选题中存在趋易避难的选题动机、大而空的选题范围、题目表述欠规范、选题创新性不足等问题,针对出现的问题提出相应对策具有重要意义。
摘 要: 少儿舞蹈教育作为舞蹈教育的启蒙阶段,对儿童日后全面发展和弘扬民族文化起着一定的作用,然而近些年社会成年化越来越严重,少儿舞蹈动作变得越来越难,在一定程度上影响了儿童的身心健康发展。通过对少儿舞蹈启蒙教育现状进行分析,发现问题,提出创新策略以促进少儿舞蹈教育发展。 关键词: 少儿舞蹈 中国舞 教育 启蒙 随着我国人民对物质需求的不断提高,舞蹈艺术的不断发展,学习舞蹈的儿童越来越多。如今
摘 要: 语文核心素养是《高中语文课程标准(2017)》提出的理念,从语言、思维、审美和文化四个方面规定了人才培养的核心内容和具体指向。合作学习是在团体中学习,各小组协同配合,在讨论研讨、合作探究中完成既定任务的新型学习方式。旨在讨论在具体语文教学中,如何通过生生间的合作学习培养学生的语文核心素养,为今后语文教学工作提供一种参考。 关键词: 合作学习 语文核心素养 语文教学 合作学习是当下主流
摘 要: 在中国文化不断走向世界的今天,大学英语教学中涉及的文化翻译教学对中国文化的对外输出起到了至关重要的作用,为社会培养综合型人才提供了实践基础。以独立学院的大二年级第二学期的大学英语拓展课程“中国文化概况”英译版为研究材料,以大二年级学生为研究对象,通过拓展课程“中国文化概况”的英译课程学习,有效提高大学生的跨文化交际能力。 关键词: 独立学院 中国文化 大学英语教学 1.引言 语言本
摘 要: 建设社会主义法治国家,应加强大学生法治素养培育,高校应从“理论和实践的结合”上下功夫。“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课是培育大学生法治素养的课程抓手。高校要充分认识培育大学生法治素养的现实意义,重视“基础”课程平台的作用。“基础”课教学要结合大学生法治素养现状,针对教学中存在的问题,从方法和路径方面不断探究提升大学生法治素养的实效性。 关键词: “思想道德修养与法律基础
分析国内外外语专业复合型人培养现状,结合新文科建设对外语专业复合型人才的新要求,提出高校在人才培养中应紧跟时代要求,以立德树人为根本,以学科交叉、知识融合为理念,结合动态需求,完善人才培养内涵,顺应科技发展潮流、创新人才培养方法,培养能在国家战略发展中肩负起责任的高素质、多元化的外语专业复合型人才。
摘 要: 全球化背景下不同国家的政治、经济、文化交流渐趋紧密,国际中文教育在语言交际、文化交流与文学鉴赏等方面发挥的作用及重要性日渐突出。从阐释新时代国际中文教育转型思路入手,针对当前国际中文教育在体系建设、培养模式、资源配置与发展保障方面面临的现实挑战进行分析,围绕立足全局视角统筹教育布局、面向全球建立多元培养模式、加快推动专业教师团队建设、聚焦本土拓展特色发展路径四个层面,探讨加快推动国际中文
摘 要: 对青少年进行媒介素养培育是适应全媒体时代发展的客观要求,是应对复杂信息传播环境的现实需要,也是青少年全面发展的重要条件。当前,青少年存在媒介素养知识匮乏、媒介意识模糊、媒介素养偏低等问题,是青少年自身发展存在不足、缺乏专业性引导及社会相关监管制度不完善等原因导致的。对青少年媒介素养的培育需要运用多元路径同向发力,其中家庭教育是基础路径,学校教育是核心路径,社会教育是引导路径,自我教育是内