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古往今来,且不说“凿壁借光”、“悬梁刺股”读书的典故,杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”,孙洙的“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”等都是经过千百年实践证明了传统语文教学值得我们继承和发展的规律.小学语文阅读教学越来越突显在首要位置,小学语文教师无疑成为阅读教学的主角,扮演着引导者、点拨者的角色.