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本文结合当前社会的教育理念和教学改革实际，以教学中的人脉为基点，以互动合作型目标设计为先导，以师师、师生、生生合作为基本教学动力；以小组合作为教学的基本形式；以团体成绩和累计分为评价标准：以大面积提高学生的学业成绩；以改善社会教学的心理气氛，形成学生良好的心理品质和社会技能、大面积提高学生的综合素质为根本目标，不求人人成功，但求人人进步。