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通常情况下,趣味性教学主要是激发学生学习兴趣。学习兴趣会对学生提供相应的指导。学生只有对学习的具体知识产生浓厚的兴趣,才会认真的钻研,从而提升学生效率。所以,在初中数学教学中实行趣味化教学策略具有重要意义和价值。
趣味教学法在初中数学课堂中的运用探讨
【摘 要】
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通常情况下,趣味性教学主要是激发学生学习兴趣。学习兴趣会对学生提供相应的指导。学生只有对学习的具体知识产生浓厚的兴趣,才会认真的钻研,从而提升学生效率。所以,在初中
【机 构】
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贵州省遵义市第十一中学
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年4期
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