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笔者于2017年8月赴英国莱斯特大学进行了为期21天的医学课程学习。在中英两国的医学课堂教学比较中发现,轻松的课堂环境、良好的师生互动、自主学习为主是英国课堂教学的主要特色。本文希望通过借鉴英国医学生的课堂教学模式来探讨和改进适合我国医学生的课堂教学方式,进一步提高我国医学生的各项素质。
浅谈中英临床医学课堂教学模式差异及对于我国的启示
【摘 要】
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笔者于2017年8月赴英国莱斯特大学进行了为期21天的医学课程学习。在中英两国的医学课堂教学比较中发现,轻松的课堂环境、良好的师生互动、自主学习为主是英国课堂教学的主要
【机 构】
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潍坊医学院临床医学院
【出 处】
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医学教育研究与实践
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题(No.2016BFF067);潍坊医学院教育教学改革与研究专项资金资助课题(2014Y011)
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