【摘 要】
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计算教学不能仅仅满足于学生“知其然” ,而应当在引导学生弄清算理、灵活解题上下功夫 ,从而利用计算这一基础阵地 ,培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神 ,最大限度
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计算教学不能仅仅满足于学生“知其然” ,而应当在引导学生弄清算理、灵活解题上下功夫 ,从而利用计算这一基础阵地 ,培养学生独立获取知识的能力、勇于创新的精神 ,最大限度地开发学生的潜能 ,促进学生全面发展。下面以人教版第十册“异分母分数加、减法”的教学片断为例 ,谈
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