【摘 要】
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小学语文,作为基础性教育,不单单是基础知识的学习,更是一种文学审美能力的培养.在传统的语文知识的学习中,我们关注的是学生词句的学习,是一种被动的知识的获取,在一定程度
【机 构】
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辉南县金川镇龙湾小学 吉林通化 135117
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小学语文,作为基础性教育,不单单是基础知识的学习,更是一种文学审美能力的培养.在传统的语文知识的学习中,我们关注的是学生词句的学习,是一种被动的知识的获取,在一定程度上消耗着学生的学习积极性.因此在当今时代下,小学语文学习不应局限于书本,而应该从书本出发,去拓展知识,培养情趣,肩负起智育和美育的重担,不断提升学生的语文综合素养.本文主要从审美教育与小学语文教学的关系以及审美教育与小学语文教学的结合策略,这两方面进行了详细的阐述.
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