【摘 要】
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针对现代控制理论专业课课堂教学中的常规教学法,提出案例教学法。对闭环控制系统的极点配置的教学内容,其理论性比较强,授课内容比较枯燥,如果采用常规教学法,学生学习兴趣
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针对现代控制理论专业课课堂教学中的常规教学法,提出案例教学法。对闭环控制系统的极点配置的教学内容,其理论性比较强,授课内容比较枯燥,如果采用常规教学法,学生学习兴趣不浓,学习积极性不高,导致课堂学习效率低下。针对这种现象,将案例教学法引入课堂教学中,通过对自动检测系统状态反馈极点配置问题的讲解,能够加深学生对课堂理论知识点的理解,提高课堂听课效率。
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