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中外合作办学项目中学生自主学习存在缺乏自主学习能力、学习源动力不足、自我监督和自我调节环节存在“短板”等问题。因此，教师在英语课堂教学中要鼓励学生自主选择学习方法和学习范围，注重学生自主学习能力的培养。
中外合作办学项目英语课堂教学与学生自主学习能力研究
【摘 要】
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中外合作办学项目中学生自主学习存在缺乏自主学习能力、学习源动力不足、自我监督和自我调节环节存在“短板”等问题。因此，教师在英语课堂教学中要鼓励学生自主选择学习方法
【机 构】
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宁波大学国际交流学院
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年1期
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