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实验教学是小学科学课堂的重要内容。然而,作为一名一线老师,在教学中,笔者经常感到实验教学的时间紧,有的时候学生分组实验刚完成,下课铃声就“无情”地响起了。此时,如果探究的问题简单,就草草地根据学生的汇报得出结论;如果探究的问题比较复杂,那么就要留到下节课上分析数据,总结结论。
利用有限时间创设高效科学实验课堂
【摘 要】
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实验教学是小学科学课堂的重要内容。然而,作为一名一线老师,在教学中,笔者经常感到实验教学的时间紧,有的时候学生分组实验刚完成,下课铃声就“无情”地响起了。此时,如果探
【机 构】
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苏州市勤惜实验小学校
【出 处】
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小学科学:教师
【发表日期】
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2021年2期
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