【摘 要】
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小学生虽然年纪比较小,思想上也不太成熟,但是小学生也有自尊心,教师在学生学习过程当中不能因为学生学习成绩的差异而打击学生的自尊心,应该用客观的评价对学生进行正确的疏
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小学生虽然年纪比较小,思想上也不太成熟,但是小学生也有自尊心,教师在学生学习过程当中不能因为学生学习成绩的差异而打击学生的自尊心,应该用客观的评价对学生进行正确的疏导,尊重学生,让学生可以在教师的关心和评价当中感受到教师对自己的关怀.教师对学生的尊重可以提高学生在学习时的动力,同时教师对于学生的评价要从多个方面入手,将学生的学习成绩、学习态度、兴趣爱好等进行综合评价,从多方面对学生进行客观分析,帮助学将自身的优势发挥出来,逐渐克服学生在学习方面的不足,培养学生成为一个全面发展的人才,为学生今后的学习打下一个良好的基础.
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