论文部分内容阅读
数学教育的目的是为了教会学生形成一套数学理论思维,在遇到生活中的问题时,可以用数学的角度去思考解决.用数学知识解决实际生活中的问题,是数学核心素养的体现,而创设数学教学情境,也是当前社会教育发展的趋势,有助于提升初中生的数学学习能力.本文对数学核心素养的内涵展开了探讨,分析了在此基础上的初中数学教学情境设计的一些策略.